1.學生在競爭激烈的就業環境中提早了解職場所需專業，與就業市場接軌。
2.學生透過赴業界的實作學習瞭解產業的實際運作。
3.達到「學中做，做中學」的目標。
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3.達到「學中做，做中學」的目標。
教育部對校園保護智慧財產權之宣達事項如下：
等著作利用行為，除有符合著作權法第44條至第65條規定之合理使用情形外，皆應事先取得著作財產權人之同意或授權，始得為之。..更多資訊
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