一、本校本著「人本與服務」治校精神，培養同學建立服務群己觀念。
二、培養自主自治負責之生活教育。
三、期望此精神能擴及家庭、社區及社會，並樹立一個良好規範。

勞作教育課程以「協同合作」、「互惠」、「尊重多元差異」、「學習為基礎」等特質為基礎，以「準備」、「服務」、「反思」等學習歷程，服務範圍以自己的生活與學習環境為起點而推展至專業社群，服務地點由系所而校園乃至於社區，依序漸進。以培養學生關懷社會及服務人群的情操，並促進公民責任之實踐。