（一）使學生瞭解運輸業經營管理的基本概念、理論、流程及操作；
（二）對國際貿易的各種單證及其格式有基本概念之了解；
（三）介紹運輸相關之產業：報關、運輸及保險等，讓學生熟練現實商場上國際貿易實務之運作，並具備國際貿易實務操作的能力與技巧。
（四）目前中民國政府對於各行各業都鼓勵證照制度之建立，藉由此課程之訓練，讓學生可以提早準備相關證照之報考及取得。

冷鏈是控制溫度的供應鏈。完整的冷鏈是一系列不間斷的冷藏生產、儲存和配送活動，連同相關的設備和物流，通過維持產品在一定的低溫範圍來保持品質。它用於新鮮農產品、海產品、冷凍食品、攝影膠片、化學品和藥品等的保存，以延長並確保產品的保質期。這類產品在運輸過程中和臨時儲存時，有時被稱為冷鏈貨物（cool cargo）。與其他貨物或商品不同，冷鏈貨物容易腐爛變質，雖然這些貨物會暫時存放在冷庫中，但總會朝著最終的目的地運送，因此在整個物流周期中通常被稱為「貨物」。

本課程以客戶銷售談判為主題，如何運用談判技巧增進彼此利益、信賴及降低衝突的發生。協助學生了解業務談判的基本要領，如何建立優勢的談判技巧策略，來快速達成銷售目標。

新經濟世代創新是競爭優勢來源的重要關鍵，本課程以現今熱門的科技介紹與應用為基礎，讓學生快速進入創新產業的世界。藉由循序漸進的方式介紹物聯網與生成式AI（Generative AI）相關產業應用，內容結合理論與產業案例，讓同學了解創新產業發展趨勢，並掌握當今資訊科技代表性產業結構轉型，進而啟發創新意圖並提升職場因應與關注。

本課程藉著學習語言的四項基礎技能：聽，說，讀，寫，並練習英語溝通技巧，以奠定學生在職場的英文能力。在此課堂中，學生們藉著對話、演講或者公告等課程內容，增加詞彙量、聽力理解、討論和交流練習。

1. 了解職場文化，建立良好工作態度。
2. 探究職場倫理，建立正確價值觀與道德觀。
3. 透過學習，運用專業技能，服務他人，回饋社會。
4. 實施大專校院就業職能平台(U-CAN)–共通職能與專業職能診斷。

課程強調專案管理基本觀念以及專業知識與實作應用，課程內容涵蓋範疇、企劃、風險、成本、時程、資源等管理，以及專案績效評估與控制。課程目標：
1.了解專案基本觀念
2.掌握專案相關知識
3.應用專案管理技能

作業研究（Operations Research，OR）課程旨在教授學生如何運用數學建模、統計分析和計算機工具等技術，解決現實世界中的複雜決策和最佳化問題。課程將深入探討線性規劃、敏感度分析、運輸問題、網路規劃、指派問題、競賽理論、決策分析......等等核心技術，學生將學習如何將實際問題轉轉換成數學模型，並了解如何運用合適的算法和工具來求解這些模型。通過案例研究和了解計算機工具，學生將有機會應用所學知識解決真實的管理問題與挑戰，並培養學生分析思維和解決問題的能力。課程也將探討作業研究在企業的實際應用，幫助學生理解和預測各種決策對系統效率和效益的影響，為其未來的職業生涯打下堅實的基礎。