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教育部對校園保護智慧財產權之宣達事項如下
:
(四)教師在學校授課時,因教學需要而影印他人的書籍、文章,或利用他人的文章、圖片或出版社提供之教材來製作教學教材,將涉及「重製」、「公開演出」、「公開上映」及「公開傳輸」
等著作利用行為,除有符合著作權法第44條至第65條規定之合理使用情形外,皆應事先取得著作財產權人之同意或授權,始得為之。
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106(上)創意發想與實踐[竹四技企管系3年A班]03944
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摘要
106(上)創意發想與實踐[竹四技企管系3年A班]陳秀琴
本課程重點在於啟發學生的創意表達能力,突破原有的思考方式,從而調整設計觀念與策略,並發展、反思及改善自己原先具備的思考風格。學生首先必須了解創意或創造的思考程序、理論、形式與方法,進而從多元化領域切入,探討創造力之核心問題,其涉及藝術、設計、媒體傳播、日常生活與社會文化現象等層面,最後融入商業模式探究可行性。
教師:
陳 秀琴