1. 使學生了解會計理論體系。
2. 認識會計學的處理程序與各種會計處理方法。
3. 培養國際性會計觀點。
4. 運用實例，使學生具有實務作業之能力，期許學生理論及實務整合。
2. 認識會計學的處理程序與各種會計處理方法。
3. 培養國際性會計觀點。
4. 運用實例，使學生具有實務作業之能力，期許學生理論及實務整合。
- 教師: 郭 小喬
教育部對校園保護智慧財產權之宣達事項如下：
等著作利用行為，除有符合著作權法第44條至第65條規定之合理使用情形外，皆應事先取得著作財產權人之同意或授權，始得為之。..更多資訊
