摘要
1. 在教學活動中, 除了講述表演藝術的起源與發展，同時要求學生實際參與現場之音樂會(劇場)，親身體驗表演藝術欣賞之樂趣與禮儀。

2. 教學中特別著重真正的「欣賞」表演藝術，鼓勵學生將聽表演藝術帶入自己主觀的經驗，成為具有獨立思考能力的藝術鑑賞者。期中考以觀賞課堂上教學過的片段，寫出其關聯性為考試。

3. 表演藝術因各地文化背景差異，呈現出多樣化的風貌，本課程中將以「西洋音樂劇、歌劇」為主軸，由時代、形式、風格及重要作曲家等方向來作說明。

4. 另外，在生活中常會接觸到的表演藝術，如舞台劇、相聲、街頭藝術等等，也會一一以專題的形式來做介紹，希望藉此讓學生能瞭解表演藝術在生活中所展現的各種形態，進而擇其所好，在自我生活中，融入表演藝術的元素與活動。

5. 藉由分組報告，讓學生發揮更多天馬行空的創意，融入情境劇中，使表演藝術更加的生活化，進而互相激發對表演藝術更深刻的感受。