(一）使學生清楚的了解高等會計學涵蓋的範圍。（二）在理論原則和會計實務經驗間，相互驗證。（三）符合經濟自由化及國際化的趨勢。（四）以歸納演繹的邏輯思考，推衍合理的會計原理原則，教導學生理解而非強記高等會計學的內涵