1. 了解臺灣的開發與移民社會的本質與特色。
2. 從考古、民俗、宗教、戲劇等文化層面，探尋臺灣文化的淵源。
3. 藉由課程中所安排的章節，以培養學生建立一良好的品格。如，在臺灣開發的章節中，讓學生能體悟先民在不同時代、不同環境下如何胼手胝足的努力奮鬥；在臺灣傳說故事一章中，說明如何藉由民間所流傳的故事或傳說，來達到對庶民由日常生活中體認品格的重要；另外，在臺灣民間信仰中，庶民所崇祀信奉的神祗，主要即是該神祗在未成神之前，因有良好的品德，為人民、為社會、為國家犧牲自己以成就大眾，而成為萬民敬仰之事例。藉由這些章節來加強學生對品德的重視。
4. 由對臺灣好山好水、物產、民俗的認識，體會自我對歷史、對土地、對未來的責任，使學生擺脫現實的、短視的思考模式，建立經得起考驗的人生觀與世界觀，以為日後自我定位的思考基礎。
5. 立足臺灣、放眼世界，期待光輝永恆的未來。