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教育部對校園保護智慧財產權之宣達事項如下
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(四)教師在學校授課時,因教學需要而影印他人的書籍、文章,或利用他人的文章、圖片或出版社提供之教材來製作教學教材,將涉及「重製」、「公開演出」、「公開上映」及「公開傳輸」
等著作利用行為,除有符合著作權法第44條至第65條規定之合理使用情形外,皆應事先取得著作財產權人之同意或授權,始得為之。
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109(下)設計美學[竹四技視傳系4年B班]80484
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摘要
109(下)設計美學[竹四技視傳系4年B班]范銀霞
本課程從「理論」和「實務」兩個角度切入,從抽象化的美學定義討論到實務性的美學設計過程案例,
將廣泛於設計之中而產生的應用概念以美學的方式研討。設計美學是整體設計研究與實務創作的基礎,主要研究設計領域(包括本系發展重點─視覺傳達設計、包裝設計、影像製作、跨媒體設計、跨界設計等)中的美學問題,是設計者必須具備的基本理論常識與素養,有助於創作者在實務中發現和解決設計中的美學問題,並能夠提高設計者的基本美學涵養。
教師:
范 銀霞