本課程選適合學生利用多益考試的字彙與文法，並配合NEW TOEIC整合於課程於教材內，期提升學生國際商務英語會話能力，也利用一些短片與報告，讓學生實際在聽說讀寫四項基礎能力運用在國際商務英語實況會，幫助學生瞭解用不同主題類型練習不同的國際商務英語會話。藉由實施此課程，幫助學生熟悉常用之國際商務英語會話能力，以增進學生對於英語言測驗與評量工具TOEIC了解的同時，也能一起實際的融入國際商務英語會話，一舉兩得；教學方式以課堂講解與討論，學生報告為主，並融入以活潑的學生分組討論、老師引導式教學、電影播放，文化衝擊討論、以多元化的教學方式激發學生強力學習動機，使聽說讀寫四項基礎能力能在國際商務英語會話的主題中累積。
1.欲提升國際商務英語會話之英語文聽、說、讀及寫能力之學生。
2.各單元主題涵蓋一般生活英語並延伸至相關職場情境的實用英語並設計出實用且活潑的聽、說、讀、寫教材內容。
3.課程活動設計多樣化，協助教師引導互動的學習氣氛。
4.根據TOEIC（多益）字彙挑選與主題相關之詞彙並撰寫國際商務英語會話例句以利學生學習。
5.各單元均包括國際商務英語會話情境常用的句型( EIL patterns) 介紹與練習
6. 各單元會話部份搭國際商務英語會話介紹，並再設計新的會話情境，加強學生口語溝通能力。
7. 搭配豐富的影音網路數位教材、提昇學習興趣
This course aims to enhance students' English proficiency. Students are expected to communicate information and ideas clearly and effectively by using English.
1. Analysis of English listening comprehension test: Photographs, Question-Response, Short Conversations, and Short Talks.
2. Analysis of English reading comprehension test: Incomplete Sentences, Text Completion, and Reading Comprehension.
Students will also work effectively in pairs or groups to give and receive feedback on instructor’s ideas. Students will be able to articulate ideas regarding their textbook content. Students should produce two essays on assigned topics
1.欲提升國際商務英語會話之英語文聽、說、讀及寫能力之學生。
2.各單元主題涵蓋一般生活英語並延伸至相關職場情境的實用英語並設計出實用且活潑的聽、說、讀、寫教材內容。
3.課程活動設計多樣化，協助教師引導互動的學習氣氛。
4.根據TOEIC（多益）字彙挑選與主題相關之詞彙並撰寫國際商務英語會話例句以利學生學習。
5.各單元均包括國際商務英語會話情境常用的句型( EIL patterns) 介紹與練習
6. 各單元會話部份搭國際商務英語會話介紹，並再設計新的會話情境，加強學生口語溝通能力。
7. 搭配豐富的影音網路數位教材、提昇學習興趣
This course aims to enhance students' English proficiency. Students are expected to communicate information and ideas clearly and effectively by using English.
1. Analysis of English listening comprehension test: Photographs, Question-Response, Short Conversations, and Short Talks.
2. Analysis of English reading comprehension test: Incomplete Sentences, Text Completion, and Reading Comprehension.
Students will also work effectively in pairs or groups to give and receive feedback on instructor’s ideas. Students will be able to articulate ideas regarding their textbook content. Students should produce two essays on assigned topics