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教育部對校園保護智慧財產權之宣達事項如下
:
(四)教師在學校授課時,因教學需要而影印他人的書籍、文章,或利用他人的文章、圖片或出版社提供之教材來製作教學教材,將涉及「重製」、「公開演出」、「公開上映」及「公開傳輸」
等著作利用行為,除有符合著作權法第44條至第65條規定之合理使用情形外,皆應事先取得著作財產權人之同意或授權,始得為之。
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110(下)實務專題(二)[北四技行管系3年C班]05112
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摘要
110(下)實務專題(二)[北四技行管系3年C班]賴建華
期望經由行銷流通相關實務專題的製作,連結課堂學理基礎與實作實習經驗,以建構學生個人知識,進而形成知識創新的潛能。本課程長期目標,希望帶領同學經由實務專題研討,強化學習行銷流通知識的意願,提升應用所學知識解決管理問題的能力,同時培養其獨立思考的觀察力,以及主動關懷所處環境及終身學習的習慣。
教師:
張 鍵中
教師:
林 宏勳
教師:
羅 文陽
教師:
賴 建華
教師:
黃 慧華