本課程的教學目標如下:
1. 創造正面學習、互相關懷的教室文化：透過老師的關懷，助教與學生之間的互動，使學生能培養良好的人際關係、孕育積極學習、歡樂融洽的班級氣氛。
2. 培養學生個人自我了解、探索職場優勢和專業熱情：提升個人自信、學習表達技巧和其他就業力，來執行職涯規劃。
3. 擬定職涯策略規劃：提升個人成長，經營自己成就職場能力，強化面試技巧，制定發展計劃。
4. 培養學生打造個人品牌及裝備自我行銷和面試技巧
5. 增進反思學習能力：經由持續反思，能將上課所學的知識內化成為能力。
6. 培養批判思考與問題解決能力：在課堂中透過同學間的分享、激發多元觸角，吸取彼此不同面向的想法，培養全面且獨立的思維，分析並解決問題。
7. 運用「亞瑟安德森情境分析」：在日後職場上，面對倫理與道德兩難時，能理性地快速分析最佳解決方案。
本課程總共有兩部份
A. 每週課程
1. 職涯探索：瞭解工作、職業、事業、專業、職業及呼召基本概念，「生涯規劃」與「職
涯策略規劃」的差異，探索個人價值觀、確認自己專業熱情。
2. 職涯規劃：瞭解「職涯策略規劃」會遇到的挑戰，裝備自己的競爭力。
3. 經營自己：打造個人品牌及裝備自我行銷和面試技巧，設計及執行個人就業力成長活動以加強表達、團隊合作、解決問題能力及職涯規劃能力。
4. 專業倫理：在工作職場上，遇上道德兩難時，以亞瑟安德森情境分析，尋求受影響最小的解決方案。
B. 一天工作坊
1.探索個人的人格特質、職業價值觀、職場優勢，以規劃個人成長及職涯發展途徑。
2.了解他人個性、知己知彼的職場互動策略。
3.製作夢想板、使夢想視覺化並學習達成目標的方法
4.撰寫個人「職場使命宣言」。