1、本課程係提供室內裝修安全與防災有關基礎概論、材料運用、設計及施工手法及實務技術等理論與應用兼重的課程。
2、促進學生自立研討學習能力，提高教學良性互動關係。

從室內設計的面向分析台灣、大陸等設計專案，由此了解設計專案的管理模式與評估要點，並培養學生對室內設計的涵養及評斷優質工程環境之能力。

1.探討室內設計學術研究與設計創作方法
2.提升創新思維與問題解決能力
3.培育室內設計與實務應用能力
4.提出主題研究計畫

課程介紹
課程目標、綱要、上課方法、平時作業、上課要求等重點。
1.研究基本概說
2.研究的意義與性質
3.研究的步驟
課程實務
1.研究主題、方向提出
2.研究動機及目的
3.章節架構擬定
4.文獻資料蒐集，相關理論分析、探討
5.研究方法及研究流程
6.研究結果與討論
7.結論與建議

1.瞭解全球氣候變遷，培養學生在綠色設計領域的觀念，認識綠色設計建築手法與案例。
2.教授台灣綠建築評估制度的九大指標內容，以及應用綠建築技術在「環境綠美化、室內環境及建築節能」等整合，提升居住環境品質以及生態建築永續發展之觀念。
3.說明橘色設計領域的基本觀念，對於其橘色設計所涵蓋之各項領域(高齡者居住空間、通用設計及居家智能科技)內容特性做論述。

透過此課程，研究當代建築室內空間之形成及演變，瞭解其所受影響與背景之關係，進而希望同學認識現代與推論未來發展趨勢，培養解析室內設計歷史的論述能力，以及預估未來設計思潮發展趨勢能力，從基礎的鑑識能力，提升至解析設計論述的水平。

透過文獻導讀與課題探討，瞭解永續發展之意義內涵、相關理論與發展趨勢，並思索在永續發展之思潮下學生應有的因應態度與研究方向。

課程目標
1.探討室內設計學術研究與設計創作方法
2.提升創新思維與問題解決能力
3.培育室內設計與實務應用能力
4.提出主題研究計畫